Wskazówki metodyczne
Praca ze studentami o ograniczonej biegłości językowej, którzy w czasie zajęć z podręcznikiem Wybraliśmy ekonomię otrzymują po równo porcję nowej wiedzy i nowego języka, wymaga specjalnego podejścia metodycznego, na który składają się przede wszystkim:
- spowolnione tempo nauczania jako wynik podziału materiału na stosunkowo niewielkie fragmenty,
- stosowanie licznych powtórzeń,
- regularna ewaluacja.
Zakłada się także dużą tolerancję na błędy językowe przez przesunięcie akcentu na poprawność merytoryczną produkcji.
Celem zajęć specjalistycznych jest rozwijanie biegłości językowej na poziomie akademickim (CALP – Cognitive Academic Language Proficiency), jednak w tłumaczeniu dydaktycznym bardzo często nauczyciel i studenci używają języka codziennej komunikacji (BICS – Basic Interpersonal Communikation Skills), co z jednej strony prowadzi do lepszego zrozumienia treści ekonomicznych, z drugiej może budzić fałszywe przekonanie, że zapamiętanie języka specjalistycznego nie jest konieczne, by tę wiedzę wyrażać, co wymaga od nauczyciela pełnienia roli „strażnika CALP” (Cummings 2008).
